论文部分内容阅读
真情实感是中职学校管理学教学的灵魂,情感渗透对提高中职学校的管理学教学质量,具有重要的意义.在实践基础上归纳的一些情感渗透策略,可能更有助于提高管理学教学质量.这些基本的策略至少应该包括:把情感渗透到学生活动过程中；调动学生参与,让学生亲身体悟；教师以情动人,用认知行为感染学生；多种方式综合运用,形成教学互动情境.