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通过对《因数和倍数》单元内容、教材文本的研读,到教学实施中的困惑,到对文本的再研读,笔者认为教学中只有融会贯通,才能高屋建瓴。
深入研读教材 全面理解和把握教材——人教版第十册第二单元《因数和倍数》文本研读与思考
【摘 要】
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通过对《因数和倍数》单元内容、教材文本的研读,到教学实施中的困惑,到对文本的再研读,笔者认为教学中只有融会贯通,才能高屋建瓴。
【机 构】
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甘肃榆中文成小学
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2010年01期
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