【摘 要】
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在数学课堂教学过程中,教师应当学会将多媒体应用其中,使学生在学习时充满兴趣,保证复杂问题简单化、静态知识动态化、枯燥知识有趣化、抽象知识形象化,保证理性知识传授与愉
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在数学课堂教学过程中,教师应当学会将多媒体应用其中,使学生在学习时充满兴趣,保证复杂问题简单化、静态知识动态化、枯燥知识有趣化、抽象知识形象化,保证理性知识传授与愉悦心情陶冶能够融为一体,可以打破学生在学习时受到空间与时间所带来的限制,激发学生学习兴趣,确定学生主体地位,提高数学教学效率。通过这种方式,不仅使得课堂教学结构进一步优化,同时也使得学生的智力与认知心理得到进一步发展,为教学提供浓厚教学氛围,保证学生以最佳状态更好的投入到数学当中来。本文主要是探讨在小学数学课堂教学过程中,如何科学有效地运用多媒
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