【摘 要】
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本文分析了汽车技术服务与营销专业学生学习倦怠的现状以及产生原因,并基于分析,从学习倦怠视角提出教学质量提升具体策略为：深化师徒制;将手机由＂玩具＂变为＂教具＂;创新教学方法;
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本文分析了汽车技术服务与营销专业学生学习倦怠的现状以及产生原因,并基于分析,从学习倦怠视角提出教学质量提升具体策略为：深化师徒制;将手机由＂玩具＂变为＂教具＂;创新教学方法;整合教学内容,提高学生学习积极性;以赛促改、以赛促教、以赛促学,提高人才培养质量;让汽车企业优秀员工进课堂;营造汽车技术服务与营销专业学习氛围,增强学生的成就感;建立跨院校教师资源库,加大对外聘教师的管理力度。
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