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根据高职学生特点分析成长型思维与固定思维的特点与不同，针对高职教育的现状提出以渐进式的方式进行“Web前端设计”，说明“Web前端设计”课程教学的主要任务，阐述项目实施过程与方法。
渐进式“Web前端设计”与成长型思维训练
【摘 要】
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根据高职学生特点分析成长型思维与固定思维的特点与不同，针对高职教育的现状提出以渐进式的方式进行“Web前端设计”，说明“Web前端设计”课程教学的主要任务，阐述项目实施过程
【机 构】
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浙江机电职业技术学院信息技术系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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浙江机电职业技术学院2015年教学改革建设类重点项目
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