【摘 要】
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阐述大数据时代的教育趋势。分析大数据视域下的初中英语“三三六”个性化教学模式。分析如何从三个阶段、三个系统、六个环节展开大数据视域下初中英语“三三六”个性化教学模式的构建。结合教学案例，分课前、课中、课后三个阶段进行大数据视域下初中英语“三三六”个性化教学的实践，分析存在的问题，并进行反思，认为数据驱动教学的区域学校合作与交流，技术辅助教学的工具性体现形式优化，学生、教师、家长对电子设备的管控能力
【基金项目】
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浙江省教育信息化2021年度专项课题“大数据视域下的初中英语‘三三六’个性化教学模式构建与实践研究”（编号：2021ETC021）的阶段性研究成果；
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阐述大数据时代的教育趋势。分析大数据视域下的初中英语“三三六”个性化教学模式。分析如何从三个阶段、三个系统、六个环节展开大数据视域下初中英语“三三六”个性化教学模式的构建。结合教学案例，分课前、课中、课后三个阶段进行大数据视域下初中英语“三三六”个性化教学的实践，分析存在的问题，并进行反思，认为数据驱动教学的区域学校合作与交流，技术辅助教学的工具性体现形式优化，学生、教师、家长对电子设备的管控能力和素养提升，应成为数据驱动教学的重要课题。
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