【摘 要】
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在初中地理的学习过程中,往往因为学科本身存在复杂的地理现象及其内在规律,需要初中生具备一定的思维认知能力、空间想象能力以及实践能力才能更好的掌握地理这门学科.这样
【机 构】
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凤庆县第二中学 云南临沧 675900
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在初中地理的学习过程中,往往因为学科本身存在复杂的地理现象及其内在规律,需要初中生具备一定的思维认知能力、空间想象能力以及实践能力才能更好的掌握地理这门学科.这样就使得学生在学习地理的过程中感到困难重重,从而导致学生地理学习兴趣的缺失,严重影响了初中地理的课堂教学效率.因此,为了提高初中地理课堂教学的质量,激发学生地理学习的兴趣,就成了初中地理教学的关键.而是否能让学生感兴趣并且将兴趣得以保持,则取决于教师在课堂中的情景设置.
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