【摘 要】
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[目的]比较护理专业两种临床见习模式的效果。[方法]将2007级本科护生、2008级专科护生176名随机分为对照组88名和实验组88名,以《外科护理学》为改革课程,对照组采用传统的
【机 构】
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江西省井冈山大学护理学院,江西省井冈山大学医学院
【基金项目】
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井冈山教学研究立项课题,编号:XJJG-09-10
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[目的]比较护理专业两种临床见习模式的效果。[方法]将2007级本科护生、2008级专科护生176名随机分为对照组88名和实验组88名,以《外科护理学》为改革课程,对照组采用传统的分散见习教学模式,实验组采用集中见习的教学模式进行比较。[结果]实验组对见习的满意度较高于对照组,两种临床见习模式的效果评价存在差异(P<0.05),两组护生成绩也存在差异(P<0.01)。[结论]集中见习效果优于分散见习,护理专业应采用集中见习更为适合。
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