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[摘要]在高职高专英语教学中，听力是薄弱环节。听，作为语言与信息的输入，是人们理解话语的重要途径，是深入学习语言，进行语言交际的基础。如何帮助高职高专学生有效地提高英语水平成为高职高专院校英语教师关注的重点。因此本文就提高英语听力水平的对策和怎样利用英语广播练习听力的方法进行了探讨。
[关键字] 听力；广播；策略
近年来，随着国际交流的日益频繁和大学英语教学改革的不断深化，英语教学中过去偏重学生阅读能力的教学目标显然已无法满足社会发展对大学生英语应用能力的要求。而作为就业教育的高职高专教育则更应顺应时代的潮流，把能够充分表现学生英语水平的听说能力放在首位，从而为学生将来的就业提供重要的砝码。而对于高职高专学生来说，听力又是其英语中最为薄弱的一个环节。听力是多种能力的综合，它不仅和听者的基本技能有关，而且和听者的英语基本功(如词汇，语法)和知识面(如自然科学知识，社会背景知识，逻辑推理知识等)有密切的关系。要想提高听力，发音正确、充分掌握英语语感，只有多听英语广播。为了使大家在收听英语广播时更容易入门，以下介绍收听英语广播的诀窍：
1 收听前的准备
1.1 收听英语广播的观点：欲提高英语听力，有许多方法，但其中最便捷的是收听英语广播。英语广播是一种活的教育，广播员以传达广播内容为目的，尽量使听众理解的是现实问题，因此，收听的人把英语广播当成一种死知识，那么就很难理解英语广播的内容，所以，收听者必须注意广播员的语调，发音，并做好各种准备工作，这样才能更好的理解播音员的真正意图。
不将英语广播当成一种死知识，这件事情看似简单，实际上要做到却十分困难，尤其对高职高专的学生而言。由于传统应试教育根深蒂固，所以要想真正改变观念，并不是一件容易的事情，就像一个不会游泳的人，尽管脑海里记住游泳的一切要诀，但要真正下水的时候，又变得手足无措了。
知之非难，行之维艰的原因很多，最重要的一项就是信心不足，对自己的能力产生怀疑，而且止之不前，如此则永远不会超越障碍。
1.2 听是一切的基础。学习任何一种外国语言，原理都是一样的开始先用耳朵听，反复不断的听，自然会在脑海里留有印象，就像储蓄一般，只要开始积累，就会产生加速效果，而且，如此一点一滴的积累的东西，绝不会轻易的消失，不同于临考前的抱佛脚，记得快，忘的多。
听英语广播就像储蓄的一种手段，而所谓存款，就是一种确实的知识，也就是一种说英语的能力。我们常可以听到有些人表示对英语感兴趣，对听却兴趣索然，这是不对的，因为听和说是一体两面，若想说好英语，听的功夫绝对不可忽视。
此外，听英语和写英语也有很大关系，这可以从人类学习写的过程中看出端倪。通常学写字是在人会说话的六岁以后。如果此时说话能力很差，就会被视为低能儿，不但不能学写字，就连普通的教育也不能接受。而从写英语进入说英语的情形看，大凡是非英语系的国家，在英语教育上，几乎都是先从写进入说的。
现在我们都已了解了听的重要性，但究竟需要多少分量呢?这由于两个人的语言能力不同，无法一概而论，让我们从最基本的情形说起。
2 收听中的策略
2.1 轻松自在的听。一般初昕英语广播的人有一个通病，一打开收音机就全神贯注的听，记住每个声音所代表的单词，在心里拼着单词，然后试图翻译成中文。事实上，这是徒劳无功的。尽管聚精会神的收听每一个单词，声音却稍纵即逝。持续几分钟之后，不但精神无法集中，而且脑力也负荷不了，会因为过度紧张而产生倦怠感，无法再收听下去。你是否有类似的经验呢?若想习惯英语的声音，必须用心灵感受英语的韵律，而不是仅用头脑去思考单词，语法等问题。绝对不要紧张，不可急躁，尽量放松自己，使自己沉浸在英语的声音里，也不需特别专注的去听，就像在欣赏音乐一般，轻松自然即可。
收听时不要太勉强自己，能听多少就听多少，不要急，不要把收听英语广播当成考听力测试，要像是平常听音乐那样去欣赏它。总之，轻松自在是最重要的。
2.2 习惯广播速度。如果听的是慢速英语广播，如“spe－cial English ”它的速度跟课堂上老师读英语的速度差不多，要习惯它并不难。如果听的是正常的英语广播速度，那就需要逐渐的适应它。不过，不论那一种广播，听众都是没有稿在前面的，这一点和课堂上的不一样，但只要有恒心，时常去听，相信速度还不至于难道人。
速度受心理的影响很大，在没有听英语时，总觉得速度太快，从心里产生畏惧感。可是，很奇妙的是，随着英语实力的增加，原来听不懂的地方，也渐渐能了解了，便会觉得英语速度不似以前那么快。实际上，改变的知识自己的心理实力。
除了心理性的速度外，还有一种思想性的速度。因为不习惯听英语，所以在思考时，会产生必须加快思考的错觉，其实这是不必要的。不论是用汉语还是英语，思想上的速度大致是一致的，如果说有差异，也是因个性不同而产生的思维快慢而已，与速度并无直接关系。
听英语广播，并不是强要去了解，而是轻松去接受。在全盘理解。速度的紧张和急缓，可以促使学习者进步，但过分急切，除使学习进度缓慢下来外，别无益处。思想上的速度，不论是英语或本国语都是一样的，而心理速度则会随着习惯缓慢下来，这就是学习外国语的要诀。
2.3 注意发音。听英语广播及训练听力测验，都要记住这个原则——注意发音的音节。初听英语广播的人，可能抓不住重音，不过这也是许多人开始时都遇到的困难。只要有恒心，逐渐抓住重音，慢慢就会步入坦途。记住，不要太理想化，不要强迫自己去听广播里所说的每一个字。此外，还有一些容易听错的发音，也需特别注意。
2.4 运用推测。一般新闻广播的内容都是包罗万象，在十分钟或十五分钟的时间里，不仅报道国内，还报道世界各地的重要内容，如果基本知识丰富，只要听了导言，就可了解事情的梗概。但是若一无所知的话，即使在新闻报道完毕之后，仍是一头雾水，不知所云，所以收听广播时，需要推测和想象的能力。收听广播时，除了推测的运用之外，还要养成预测下文的能力。所谓推测，是一面听一面像文章，而预测则是想象后面所要说的话的能力。这种预测要以相当程度的英语能力做基础，否则会造成弄巧成拙的损失。
事实上，平时我们说话，就包括了推测和预测。例如在听别人说话是时，会从对方的话中，推测其所表达是什么，而在了解其意图后，就不会太专心听对方说话了，而是从其话做启示来预测其未说出口的话，谈话的艺术就尽在其中了。
听英语广播和这种情况完全一样，若是仅推测而无法预测，就会产生一种不安，甚至痛苦的感觉，听广播成了义务就毫无乐趣可言了。
3 收听后的对策
掌握了听力技巧后，在平时的学习中，还应注意在以下两个方面来提高自己的听力能力。
3.1 夯实英语基础，充实知识库。打好基本功，注意听力技巧与语音、词汇和语法的关系，能否有效的提高听的能力，首先取决于能否快速准确地捕捉到由各种音素组成的语音信息。要掌握这一功夫，必须踏实的学好发音，规范自己的语音、语调。无论是阅读还是听音，都是以一定的数量的单词量为基础的。要有效的提高听力水平，只靠记忆单词是远远不够的，必须扩充自己的听力词汇库，做到一听就懂，降低在收听广播时的生词率。练习听力除了要求准确辨别语音。理解词汇之外，还要有扎实的语法知识，因此，我们要在规范语音，过大听力词汇量之外，还应重视基本语法的学习，可以这样说，听力中的语音和词汇犹如一颗颗零散的珍珠，只有语法这根线将他们串起来，方可以成为一条有价值的项链。
3.2 放眼于世界，扩大知识面。影响听力水平的提高，除了前述的语音、词汇、语法等因素外，知识面狭窄也是其中的因素之一。因此，在平时要尽量了解英美国家的背景知识，扩大知识领域，关心时事和科学文化的最新成就，了解说英语国家的文化背景对提高听力理解能力有很大的帮助。因此，要提高听力，不仅要具备英语语音知识，还应尽可能多了解说英语国家的社会制度、风土人情、生活习俗、人们的思维方式和价值观念等。
听力的提高过程也是一个人的综合知识和能力提高的过程，不是一朝一夕所能做到的。听力训练需要循序渐进，持之以恒，盲目无序的进行听力训练确实是件枯燥乏味的差事，但是一旦掌握的科学的听广播的方法，有计划有步骤的进行训练，听力水平会很快提升的。
参考文献
[1]姬丽敏探寻英语听力训练的科学方法[J]．河南教育2007．3
[2]马金玲全面入手提高学生英语听力[J]．河南教育20n7 3
[关键字] 听力；广播；策略
近年来，随着国际交流的日益频繁和大学英语教学改革的不断深化，英语教学中过去偏重学生阅读能力的教学目标显然已无法满足社会发展对大学生英语应用能力的要求。而作为就业教育的高职高专教育则更应顺应时代的潮流，把能够充分表现学生英语水平的听说能力放在首位，从而为学生将来的就业提供重要的砝码。而对于高职高专学生来说，听力又是其英语中最为薄弱的一个环节。听力是多种能力的综合，它不仅和听者的基本技能有关，而且和听者的英语基本功(如词汇，语法)和知识面(如自然科学知识，社会背景知识，逻辑推理知识等)有密切的关系。要想提高听力，发音正确、充分掌握英语语感，只有多听英语广播。为了使大家在收听英语广播时更容易入门，以下介绍收听英语广播的诀窍：
1 收听前的准备
1.1 收听英语广播的观点：欲提高英语听力，有许多方法，但其中最便捷的是收听英语广播。英语广播是一种活的教育，广播员以传达广播内容为目的，尽量使听众理解的是现实问题，因此，收听的人把英语广播当成一种死知识，那么就很难理解英语广播的内容，所以，收听者必须注意广播员的语调，发音，并做好各种准备工作，这样才能更好的理解播音员的真正意图。
不将英语广播当成一种死知识，这件事情看似简单，实际上要做到却十分困难，尤其对高职高专的学生而言。由于传统应试教育根深蒂固，所以要想真正改变观念，并不是一件容易的事情，就像一个不会游泳的人，尽管脑海里记住游泳的一切要诀，但要真正下水的时候，又变得手足无措了。
知之非难，行之维艰的原因很多，最重要的一项就是信心不足，对自己的能力产生怀疑，而且止之不前，如此则永远不会超越障碍。
1.2 听是一切的基础。学习任何一种外国语言，原理都是一样的开始先用耳朵听，反复不断的听，自然会在脑海里留有印象，就像储蓄一般，只要开始积累，就会产生加速效果，而且，如此一点一滴的积累的东西，绝不会轻易的消失，不同于临考前的抱佛脚，记得快，忘的多。
听英语广播就像储蓄的一种手段，而所谓存款，就是一种确实的知识，也就是一种说英语的能力。我们常可以听到有些人表示对英语感兴趣，对听却兴趣索然，这是不对的，因为听和说是一体两面，若想说好英语，听的功夫绝对不可忽视。
此外，听英语和写英语也有很大关系，这可以从人类学习写的过程中看出端倪。通常学写字是在人会说话的六岁以后。如果此时说话能力很差，就会被视为低能儿，不但不能学写字，就连普通的教育也不能接受。而从写英语进入说英语的情形看，大凡是非英语系的国家，在英语教育上，几乎都是先从写进入说的。
现在我们都已了解了听的重要性，但究竟需要多少分量呢?这由于两个人的语言能力不同，无法一概而论，让我们从最基本的情形说起。
2 收听中的策略
2.1 轻松自在的听。一般初昕英语广播的人有一个通病，一打开收音机就全神贯注的听，记住每个声音所代表的单词，在心里拼着单词，然后试图翻译成中文。事实上，这是徒劳无功的。尽管聚精会神的收听每一个单词，声音却稍纵即逝。持续几分钟之后，不但精神无法集中，而且脑力也负荷不了，会因为过度紧张而产生倦怠感，无法再收听下去。你是否有类似的经验呢?若想习惯英语的声音，必须用心灵感受英语的韵律，而不是仅用头脑去思考单词，语法等问题。绝对不要紧张，不可急躁，尽量放松自己，使自己沉浸在英语的声音里，也不需特别专注的去听，就像在欣赏音乐一般，轻松自然即可。
收听时不要太勉强自己，能听多少就听多少，不要急，不要把收听英语广播当成考听力测试，要像是平常听音乐那样去欣赏它。总之，轻松自在是最重要的。
2.2 习惯广播速度。如果听的是慢速英语广播，如“spe－cial English ”它的速度跟课堂上老师读英语的速度差不多，要习惯它并不难。如果听的是正常的英语广播速度，那就需要逐渐的适应它。不过，不论那一种广播，听众都是没有稿在前面的，这一点和课堂上的不一样，但只要有恒心，时常去听，相信速度还不至于难道人。
速度受心理的影响很大，在没有听英语时，总觉得速度太快，从心里产生畏惧感。可是，很奇妙的是，随着英语实力的增加，原来听不懂的地方，也渐渐能了解了，便会觉得英语速度不似以前那么快。实际上，改变的知识自己的心理实力。
除了心理性的速度外，还有一种思想性的速度。因为不习惯听英语，所以在思考时，会产生必须加快思考的错觉，其实这是不必要的。不论是用汉语还是英语，思想上的速度大致是一致的，如果说有差异，也是因个性不同而产生的思维快慢而已，与速度并无直接关系。
听英语广播，并不是强要去了解，而是轻松去接受。在全盘理解。速度的紧张和急缓，可以促使学习者进步，但过分急切，除使学习进度缓慢下来外，别无益处。思想上的速度，不论是英语或本国语都是一样的，而心理速度则会随着习惯缓慢下来，这就是学习外国语的要诀。
2.3 注意发音。听英语广播及训练听力测验，都要记住这个原则——注意发音的音节。初听英语广播的人，可能抓不住重音，不过这也是许多人开始时都遇到的困难。只要有恒心，逐渐抓住重音，慢慢就会步入坦途。记住，不要太理想化，不要强迫自己去听广播里所说的每一个字。此外，还有一些容易听错的发音，也需特别注意。
2.4 运用推测。一般新闻广播的内容都是包罗万象，在十分钟或十五分钟的时间里，不仅报道国内，还报道世界各地的重要内容，如果基本知识丰富，只要听了导言，就可了解事情的梗概。但是若一无所知的话，即使在新闻报道完毕之后，仍是一头雾水，不知所云，所以收听广播时，需要推测和想象的能力。收听广播时，除了推测的运用之外，还要养成预测下文的能力。所谓推测，是一面听一面像文章，而预测则是想象后面所要说的话的能力。这种预测要以相当程度的英语能力做基础，否则会造成弄巧成拙的损失。
事实上，平时我们说话，就包括了推测和预测。例如在听别人说话是时，会从对方的话中，推测其所表达是什么，而在了解其意图后，就不会太专心听对方说话了，而是从其话做启示来预测其未说出口的话，谈话的艺术就尽在其中了。
听英语广播和这种情况完全一样，若是仅推测而无法预测，就会产生一种不安，甚至痛苦的感觉，听广播成了义务就毫无乐趣可言了。
3 收听后的对策
掌握了听力技巧后，在平时的学习中，还应注意在以下两个方面来提高自己的听力能力。
3.1 夯实英语基础，充实知识库。打好基本功，注意听力技巧与语音、词汇和语法的关系，能否有效的提高听的能力，首先取决于能否快速准确地捕捉到由各种音素组成的语音信息。要掌握这一功夫，必须踏实的学好发音，规范自己的语音、语调。无论是阅读还是听音，都是以一定的数量的单词量为基础的。要有效的提高听力水平，只靠记忆单词是远远不够的，必须扩充自己的听力词汇库，做到一听就懂，降低在收听广播时的生词率。练习听力除了要求准确辨别语音。理解词汇之外，还要有扎实的语法知识，因此，我们要在规范语音，过大听力词汇量之外，还应重视基本语法的学习，可以这样说，听力中的语音和词汇犹如一颗颗零散的珍珠，只有语法这根线将他们串起来，方可以成为一条有价值的项链。
3.2 放眼于世界，扩大知识面。影响听力水平的提高，除了前述的语音、词汇、语法等因素外，知识面狭窄也是其中的因素之一。因此，在平时要尽量了解英美国家的背景知识，扩大知识领域，关心时事和科学文化的最新成就，了解说英语国家的文化背景对提高听力理解能力有很大的帮助。因此，要提高听力，不仅要具备英语语音知识，还应尽可能多了解说英语国家的社会制度、风土人情、生活习俗、人们的思维方式和价值观念等。
听力的提高过程也是一个人的综合知识和能力提高的过程，不是一朝一夕所能做到的。听力训练需要循序渐进，持之以恒，盲目无序的进行听力训练确实是件枯燥乏味的差事，但是一旦掌握的科学的听广播的方法，有计划有步骤的进行训练，听力水平会很快提升的。
参考文献
[1]姬丽敏探寻英语听力训练的科学方法[J]．河南教育2007．3
[2]马金玲全面入手提高学生英语听力[J]．河南教育20n7 3