在近年的课改热潮中，广大教育工作者不断探索，成效显著。为了给大家提供一个整理经验、展示成果、交流心得的平台，全面推进素质教育，促进课改的深入发展，
在新课程改革的大背景下,“学生怎样学、教师如何教”成了教师思考的核心内容.学生能否将已知的知识运用到新的情境中去领悟新的知识,进行知识迁移,这是至关重要的.作为教师,要根据教育学、心理学的基本规律,了解知识的迁移会在学生学习知识的不同阶段表现出来并发挥作用的特点,遵循促进学习迁移的教学原则,充分体现“为迁移而教”.这对于提高物理教学效果具有很重要的作用. 一、加强基本概念与一般原理的教学,为
“风声、雨声、读书声,声声入耳,家事、国事、天下事,事事关心。”这是大家耳熟能详的一副对联,吟诵之间特别容易勾起我们对语文课堂教学的美好向往。然而如今的中学语文课堂上很难听见琅琅书声了。从表面上看,伴随着现代多媒体技术的发展,语文课堂教学的手段日益多样,一堂课下来,挂图、音乐、实物道具、幻灯、影视、多媒体课件等花样百出,但急功近利的心态使得生动活泼的语文课堂变成了令人厌烦、枯燥乏味的纯理性分析和纯
犯罪学是专门研究犯罪事实（犯罪现象、犯罪原因和犯罪人）的综合学科。基于事实反映的基本特征,实证研究是这个学科最基本的研究方法。但是,犯罪学的实证研究,又存在两个突出的
高考科目设置改革中的“3+1”模式，除语文、数学、外语之外，设置一个综合科目，已成为举国瞩目的高考改革方向。
常常有学生抱怨:看到别人的文章内容精彩、千姿百态,怎么我自己始终觉得没什么可写?就算是硬着头皮去写,也找不到什么感觉,干巴巴,一点也不感人。其实这种感觉产生的原因是没有积累好写作素材,真可谓“巧妇难为无米之炊”。要写好文章,必须有足够的好素材。新课标指出“指导作文要从内容入手”,而学生写作内容又是来自于对生活的观察、体验和分析。叶圣陶生指出“生活就如源泉,文章就如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活
基本概念的讲授在中学地理教学中占有举足轻重的地位，直接关系到地理教学的质量。总结几年来的教学实践，笔者认为在教学中须牢记“五要”。