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本文从语篇语言学的角度,分析了微观、宏观与语用三个方面的衔接特征及在解读语篇过程中的重要性,并提出在阅读教学中,教师应重视学生衔接手段的学习与应用,以便帮助学生最大限度地降低解读语篇所要付出的认知努力.
英语语篇衔接关系与语篇生成
【摘 要】
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本文从语篇语言学的角度,分析了微观、宏观与语用三个方面的衔接特征及在解读语篇过程中的重要性,并提出在阅读教学中,教师应重视学生衔接手段的学习与应用,以便帮助学生最大
【机 构】
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西北第二民族学院外语系
【出 处】
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西北第二民族学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年3期
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