【摘 要】
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PBL教学法逐渐成为我国医学教育尝试改革的重要发展方向。通过PBL教学有助于医学本科生陈述性知识的获得,促进陈述性知识向程序性知识的转化,以及知识的保持、迁移和应用。通
【机 构】
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深圳大学医学院泌尿与生殖教学组,新疆医科大学基础医学院病理生理学教研室
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PBL教学法逐渐成为我国医学教育尝试改革的重要发展方向。通过PBL教学有助于医学本科生陈述性知识的获得,促进陈述性知识向程序性知识的转化,以及知识的保持、迁移和应用。通过PBL教学提升学生对知识的获取能力,引导学生同化共性知识,贯通新旧知识,增长纵向知识的深层学习,拓宽横向知识的互补学习,促进知识的内化。
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