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在网络化时代背景之下,社会各个领域对于信息技术的使用可谓是越发的普遍,所以在中等职业教育阶段,信息技术教学受到的关注度也在不断提升,而为了能够更好地提中职职信息技术教学质量,为社会培养全面综合型人才.本文也对基于网络的中职信息技术多维化课堂评价进行了研究,以期提升中职信息技术教学的有效性,全面提升中职学生的信息素养.