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网络信息时代，图书馆工作的主要对象由传统文献变为网上信息，图书馆员自身也将由文献传递者变为信息导航者，工作手段日益自动化和高科技化，对馆员素质也就提出了更高的要求。因此建立一支高素质的馆员队伍就成为当前图书馆工作的重中之重。
一、网络信息时代对馆员素质的要求
网络信息时代的图书馆。文献载体不再单纯是印刷型的，大量的信息以高密度的电子形式在计算机网络上存储和输送着。衡量一个图书馆的功能不再是收藏图书馆资料数量的多少，而看它收集、提供信息的能力如何，汇集网上信息的能力如何。面对这种发展趋势，馆员的工作重心不再是过去意义上的只承担对文献资料的收集、整理、保存和传递任务，而是积极投身于网络信息的洪流之中，及时捕捉对人类社会发展有价值的信息，组建、充实、完善图书馆网络信息系统，成为图书馆网络信息系统的建设者和组织者。这就要求其必须增强以下素质：
1 增强信息管理意见。馆员应认识网络信息传播与利用的重要性，把向用户介绍网络信息系统和向用户传播图书馆信息视为自己的应尽职责。在立足本馆网络信息开发的同时，以更高更宽的视野审视网络信息空间，有意识地将自己放置在社会网络信息系统的大环境中，以更加开放的观念将信息推向市场。同时全力开發信息资源，加强网络联合，逐步实现信息资源的社会共享。
2 增强网络信息知识。随着国际间交流与协作的日益频繁，信息的国家界限正在逐步打破，摆在馆员面前的一个现实问题是如何跨越语言障碍，搜集、整理、使用信息。所以。馆员必须逐步掌握一两门具有网络信息应用价值的语言，分析、辨别有用信息，随时跟踪、了解国际最新动态，将有价值信息准确、快速输入网络中，利用语言解决实际问题。
3 增强网络信息管理能力。网络信息具有流量大、时效性强等特征。其间，绝大部分信息没有经过加工和整理，信息的网上检索方式也不尽相同，另外用户掌握计算机的能力也参差不齐，制约了用户对网络信息资源的利用，这就要求馆员能够发挥善于搜集情报资料，懂得信息系统、信息价值。了解信息源的优势，准确快速向用户传递信息，减少用户在获取相关信息上漫游的时间和能力。同时，按照图书馆的规模、发展方向来定位软件应用范围，在实践中不断探索、积累经验，提高驾驭网络信息的能力，加深、拓宽服务的深度和广度。
二、培养高素质馆员的目标及措施
图书馆人才的知识结构决定着图书馆的管理和服务水平。因此。提高馆员素质教育的目标要以人才的知识结构为基础，人才的知识结构则要以图书馆的服务范围、服务对象、服务内容为前提。网络信息时代的图书馆，要求图书馆员的个体知识结构向四位一体或三位一体的通才型转化。这就需要图书馆的领导者高瞻远瞩。洞悉全局，实事求是，根据本馆的整体知识结构和每个馆员的个体知识结构，制定人员培训和继续教育的方案。第一，对馆员进行职业首选教育。图书馆是一所没有围墙的大学，馆员也是人类灵魂的工程师。因此，馆品要有强烈的事业心和责任感，要具备与网络信息时代要求相适应的崇高职业道德和敬业精神。图书馆学或图书馆服务五原则中，贯穿了“读者第一，服务至上”的思想，这就要求图书馆员应该有一种甘为人梯或为他人作嫁衣的默默无闻的无私奉献精神。第二，要具备较高的人文修养，并有较高的与读者沟通的艺术和水平。第三，要有较全面的知识结构，掌握现代化技术，能熟练运用计算机。第四，必须培养馆员的创新思维和创新能力。具有创新能力的图书馆才能适应数字化的信息资源，多媒体计算机和网络信息环境，才能为用户提供理想的、高质量的服务。第五，进行图书馆学情报学理论研究以及各学科专业知识的学习。图书馆要想真正成为信息窗口。就必须培养一批掌握情报检索技能的各学科专业人才。
提高馆员素质的措施主要有四条：一是提高领导对图书馆员继续教育的认识，改变领导只重视学历教育、轻视馆员的继续教育和只注重人才使用、忽视人才培养的短视现象。二是创造人才平等竞争环境，打破工资奖金分配中的平均主义，严格按照业绩评聘专业技术职务。三是广开教育经费来源，把图书馆作为社会教育大学，提供免费与有偿相结合的服务。四是保证图书馆员继续教育的时间，协调工作与学习的关系，完成每一阶段的继续教育任务。
图书馆员是信息活动中最活跃、最主动的因素。网络信息时代图书馆需要的是既懂信息技术，又懂专业知识的“信息馆员”。因此，培养一批具有多学科知识、掌握新技术，并且有专业能力的创造性、复合型人才。将是未来图书馆事业发展的根本。
一、网络信息时代对馆员素质的要求
网络信息时代的图书馆。文献载体不再单纯是印刷型的，大量的信息以高密度的电子形式在计算机网络上存储和输送着。衡量一个图书馆的功能不再是收藏图书馆资料数量的多少，而看它收集、提供信息的能力如何，汇集网上信息的能力如何。面对这种发展趋势，馆员的工作重心不再是过去意义上的只承担对文献资料的收集、整理、保存和传递任务，而是积极投身于网络信息的洪流之中，及时捕捉对人类社会发展有价值的信息，组建、充实、完善图书馆网络信息系统，成为图书馆网络信息系统的建设者和组织者。这就要求其必须增强以下素质：
1 增强信息管理意见。馆员应认识网络信息传播与利用的重要性，把向用户介绍网络信息系统和向用户传播图书馆信息视为自己的应尽职责。在立足本馆网络信息开发的同时，以更高更宽的视野审视网络信息空间，有意识地将自己放置在社会网络信息系统的大环境中，以更加开放的观念将信息推向市场。同时全力开發信息资源，加强网络联合，逐步实现信息资源的社会共享。
2 增强网络信息知识。随着国际间交流与协作的日益频繁，信息的国家界限正在逐步打破，摆在馆员面前的一个现实问题是如何跨越语言障碍，搜集、整理、使用信息。所以。馆员必须逐步掌握一两门具有网络信息应用价值的语言，分析、辨别有用信息，随时跟踪、了解国际最新动态，将有价值信息准确、快速输入网络中，利用语言解决实际问题。
3 增强网络信息管理能力。网络信息具有流量大、时效性强等特征。其间，绝大部分信息没有经过加工和整理，信息的网上检索方式也不尽相同，另外用户掌握计算机的能力也参差不齐，制约了用户对网络信息资源的利用，这就要求馆员能够发挥善于搜集情报资料，懂得信息系统、信息价值。了解信息源的优势，准确快速向用户传递信息，减少用户在获取相关信息上漫游的时间和能力。同时，按照图书馆的规模、发展方向来定位软件应用范围，在实践中不断探索、积累经验，提高驾驭网络信息的能力，加深、拓宽服务的深度和广度。
二、培养高素质馆员的目标及措施
图书馆人才的知识结构决定着图书馆的管理和服务水平。因此。提高馆员素质教育的目标要以人才的知识结构为基础，人才的知识结构则要以图书馆的服务范围、服务对象、服务内容为前提。网络信息时代的图书馆，要求图书馆员的个体知识结构向四位一体或三位一体的通才型转化。这就需要图书馆的领导者高瞻远瞩。洞悉全局，实事求是，根据本馆的整体知识结构和每个馆员的个体知识结构，制定人员培训和继续教育的方案。第一，对馆员进行职业首选教育。图书馆是一所没有围墙的大学，馆员也是人类灵魂的工程师。因此，馆品要有强烈的事业心和责任感，要具备与网络信息时代要求相适应的崇高职业道德和敬业精神。图书馆学或图书馆服务五原则中，贯穿了“读者第一，服务至上”的思想，这就要求图书馆员应该有一种甘为人梯或为他人作嫁衣的默默无闻的无私奉献精神。第二，要具备较高的人文修养，并有较高的与读者沟通的艺术和水平。第三，要有较全面的知识结构，掌握现代化技术，能熟练运用计算机。第四，必须培养馆员的创新思维和创新能力。具有创新能力的图书馆才能适应数字化的信息资源，多媒体计算机和网络信息环境，才能为用户提供理想的、高质量的服务。第五，进行图书馆学情报学理论研究以及各学科专业知识的学习。图书馆要想真正成为信息窗口。就必须培养一批掌握情报检索技能的各学科专业人才。
提高馆员素质的措施主要有四条：一是提高领导对图书馆员继续教育的认识，改变领导只重视学历教育、轻视馆员的继续教育和只注重人才使用、忽视人才培养的短视现象。二是创造人才平等竞争环境，打破工资奖金分配中的平均主义，严格按照业绩评聘专业技术职务。三是广开教育经费来源，把图书馆作为社会教育大学，提供免费与有偿相结合的服务。四是保证图书馆员继续教育的时间，协调工作与学习的关系，完成每一阶段的继续教育任务。
图书馆员是信息活动中最活跃、最主动的因素。网络信息时代图书馆需要的是既懂信息技术，又懂专业知识的“信息馆员”。因此，培养一批具有多学科知识、掌握新技术，并且有专业能力的创造性、复合型人才。将是未来图书馆事业发展的根本。