【摘 要】
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在很长的历史时期内,个体的社会化基本是自发完成的,直到学校教育出现,社会化过程的部分任务才由学校这种专门的社会组织承担.随着人类社会的发展和进步,学校教育在个体社会
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在很长的历史时期内,个体的社会化基本是自发完成的,直到学校教育出现,社会化过程的部分任务才由学校这种专门的社会组织承担.随着人类社会的发展和进步,学校教育在个体社会化过程中所发挥的作用,从对象、任务、标准等各个方面,始终在变化.到了现代社会,促进每一个受教育者的社会化已经成为学校教育的重要任务,其基础与核心就是进行公民教育.今天,我国社会的现代化进程,迫切需要学校通过公民教育,使学生具有公民意识、公民态度、公民行为能力等一系列重要的公民素质.进行专门的公民教育的社会课,将小学作为基础和开端,不仅理论上可行
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教育理论期刊正处于一个重要的发展时期,其改革与发展的思路具体为:认清功能,强化历史责任感和使命感;准确定位,瞄准自己的读者群体;关注实践,贴近读者的现实需求;注重特色,
《新课标》倡导“自主学习”与“合作精神”,这是教学观念的一大变革,也是英语语言教学方式和学习方式的重大转变。培养学生英语自主学习和合作探究的能力就是要通过英语教师的正确引导和启发,充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性,将他们的个性发展与小组合作学习放在教学的中心位置。但在实际的教学工作中,不少英语教师仍然局限于传统的“满堂灌”,抱怨新教材内容多,难度大,无法按规定的课时完成教学任务,使学生
“借尸还魂”源自传说中八仙之一的铁拐李。“借尸还魂”之“尸”“魂”“借”“还”被后人赋予各种不同的比喻义,并由此演绎出种种相应的政治谋略。 兵法中的“借尸还魂”属“三十六计”之第十四计。其计曰:“有用者,不可借;不能用者,求借。借不能用者而用之,匪我求童蒙,童蒙求我。”大意为:对敌我双方都有用的势力,往往难以驾驭而为已所用;而那些看上去没有什么作为的势力,往往需要寻求靠山,设法控制利用这部分势力
每每学到古诗词,课堂就像陷入泥潭,一片死寂。整个课堂上只有老师一个人的声音在回响,学生则像霜打的茄子,蔫蔫的。美丽的诗歌被隔绝在学生的心田之外,我心里非常焦急,作为一名语文教师,当然有责任将古典诗词的种子播撒进学生的心田,让优秀的传统文化在学生的心里生根、发芽,茁壮成长。可又该如何去做呢? 新的一课是李煜的《相见欢》,我开始努力动脑筋。想起教往届学生这首词的情景,心里颇多感慨。尽管努力讲解,学生
领薪水间隙，问一位年轻教师：“喂，工作为了什么？”她一个鬼脸，毫无掩饰说：“为了三五斗。”说这话的时候，后面一个教师正扯开一张百元大钞，透着耀眼的阳光细数着一根根的金线。知她是
教学是学校的中心工作,是课程实施的核心环节和基本途径。近年,我校在教学管理的实践中从转变教育质量观入手,通过采取以校本培训推进新课标的实施、以信息技术优化课堂教学、以课题研究促进教师专业化发展、以科学的考评制度确保学生素质整体提升等一系列措施,有效地优化了学校的教学管理,促进了学校教学质量的大幅提高。 一、以校本培训推进新课标的实施 实施新课程标准是整个基础教育改革的核心内容,是全面推
中国教育学会教育学分会德育问题学术研讨会于2004年8月24在东北师范大学召开.参加学术研讨的有南京师范大学鲁洁、班华教授,东北师范大学王逢贤教授等人.东北师范大学党委书
面对众多的教育现实问题，我们的老师常常陷入困惑与迷茫，且不论顽皮捣蛋的学生如何难缠，望子成龙盼女成凤的家长如何高期望，课堂教学如何在新形势下进行有效改造，光是整日机器似的运转，就让人喘不过气，体力在透支中难以获得恢复，精神在紧张忙碌中倍感压抑，教育也就在一些教师的视野里慢慢由事业变成了职业，由职业变成了饭碗。诚如一位教师在网络上发出这样的牢骚：“上告教委整死你!得罪校长治死你!笨蛋学生气死你!野蛮
王老师与我同事十几年,在我眼里,他是一位非常好的老师,对学生爱得真挚,对教育爱得真诚。 可那天他对一位学生的处理,使我在旁观静思中突然发现,王老师,我,我们教育工作者,在教育学生的问题上,可能已经偏离了法理的轨道而不自知,可能已经无意识地剥夺了学生很多的权利而不自省,因为,我们都是在教育与爱的出发点上去教育学生,而这爱却常使人盲目、迷失。 王老师听说班上的一个学生晚上去酒吧喝酒了,可能是害怕,