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随着全球一体化进程的加快,文化取向正在成为语言研究与教学的新趋势,理解与共存也势必成为外语教师教育新发展的共识与目标.
从语言的文化取向透视外语教师教育新发展
【摘 要】
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随着全球一体化进程的加快,文化取向正在成为语言研究与教学的新趋势,理解与共存也势必成为外语教师教育新发展的共识与目标.
【机 构】
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沈阳工业大学外语学院,辽宁,沈阳,110023
【出 处】
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理论界
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目;中国博士后科学基金;上海市社会科学基金;上海市重点学科建设项目;教育部人文社会科学研究项目;中国博士后科学基金;上海市社会科学基金;上海市重点学科建设项目
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