【摘 要】
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高校思想政治理论课之所以被认为是“水课”,是因为很多学生认为它无用。正视学生对课程的有用需求,将会是未来高校思想政治理论课改革的重点。体验教学法可以有效帮助学生提
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目（2016SJD710160）,江苏省教育系统党建研究会基金项目（2015JYDJ-YB0081）,淮海工学院党建与思想政治教育研究立项课题（DS2015010）
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高校思想政治理论课之所以被认为是“水课”,是因为很多学生认为它无用。正视学生对课程的有用需求,将会是未来高校思想政治理论课改革的重点。体验教学法可以有效帮助学生提高获得感,但是单一的体验手段作用有限,因此打造能够让学生实现全方位体验的场所尤为必要。如果在“体验场”中加入特定的文化因素,将“体验场”升级成“文化场”,则既可为学生提高获得感提供更加全面的保障,又能有效地实现思想政治理论课教育的根本目标。
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