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新工科是为了主动应对新一轮科技革命和产业变革而产生的,《新工科专业创新思维与创业教育》是一门新型的“双创”类的通识教育课程,致力于“双创”思维的培养和“双创”能力的提升,具有通识性和广泛性。本文针对该课在线开放课程建设的背景、内容、意义和解决的主要问题展开论述,充分说明工科学生线上线下的学习与交流可有效提高学习兴趣,快速提升创新思维,并可以增强授课效果。