【摘 要】
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“母语文化失语”的现象在高职生身上普遍存在,提高高职生文化软实力和文化输出能力刻不容缓.为解决以上的问题,笔者在商务英语专业的综合英语课上开展我讲好中国成语故事的文化输出教学实践并对教学效果进行了评估,是一次值得推广的文化输出教学尝试.“,”The phenomenon of “mother tongue cultural aphasia” is widespread among higher vocational students. It is urgent to improve the cultura
【机 构】
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武汉城市职业学院 湖北 武汉 430000
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“母语文化失语”的现象在高职生身上普遍存在,提高高职生文化软实力和文化输出能力刻不容缓.为解决以上的问题,笔者在商务英语专业的综合英语课上开展我讲好中国成语故事的文化输出教学实践并对教学效果进行了评估,是一次值得推广的文化输出教学尝试.“,”The phenomenon of “mother tongue cultural aphasia” is widespread among higher vocational students. It is urgent to improve the cultural soft power and cultural output competence of higher vocational students. To solve the above problems, the author implement the cultural output teaching practice of telling Chinese idiom stories in English class and measure the effect of this teaching practice, the write think it is a good pilot teaching attempt.
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