【摘 要】
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目的探讨PBL联合工作坊在心内科中职护生临床护理带教中的应用效果。方法将本院心内科2016年3月-2017年2月的中职护理实习生作为对照组(n=42),2017年3月-2018年2月的中职护理
【机 构】
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吴川市人民医院,同济大学生命科学科技学院,广东医科大学附属佛山市高明区人民医院
【基金项目】
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2014年佛山市卫生局科研立项课题(2014208)
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目的探讨PBL联合工作坊在心内科中职护生临床护理带教中的应用效果。方法将本院心内科2016年3月-2017年2月的中职护理实习生作为对照组(n=42),2017年3月-2018年2月的中职护理实习生作为实验组(n=42)。对照组予以传统教学,实验组予以PBL联合工作坊教学。比较两组护生出科考核成绩、教学满意度以及对教学效果的评价。结果实验组护生理论知识、操作技能成绩和综合能力均明显高于对照组(P<0.05或P<0.01);实验组护生的教学满意度高于对照组(P<0.05);实验组护生对教学
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