【摘 要】
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篮球运动不仅是充满激情的同场竞技集体对抗性体育项目,而且在篮球运动中可以充分展现个体的技能、个性和自我展现的大舞台,随着世界最高层次的篮球赛事蓬勃发展。如:NBA、篮
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篮球运动不仅是充满激情的同场竞技集体对抗性体育项目,而且在篮球运动中可以充分展现个体的技能、个性和自我展现的大舞台,随着世界最高层次的篮球赛事蓬勃发展。如:NBA、篮球世锦赛及奥运会,篮球运动已逐渐成为中学生最为喜爱的运动项目之一。为了解决现阶段中学篮球课堂教学中出现“吃不了”和“吃不饱”两级分化现象,能使不同篮球水平的学生都能保持着学习的积极态度,能让每一位学生真正的成为体育课堂学习中的主体,满足学生们的情感需要和体验。本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法,并对收集到的实验数据进行了数据统计
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