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针对大班额问题，在教学探索与实践基础上提出了“分级达标”的教学形式，其较有效的解决了大班额所面临的诸多问题，也可有效提高教学质量和效果。本文以实例阐明了分级达标教学的操作过程，以及教学中应注意的问题，从而为同行提供参考借鉴。
运用分级达标巧破大班额教学难题
【摘 要】
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针对大班额问题，在教学探索与实践基础上提出了“分级达标”的教学形式，其较有效的解决了大班额所面临的诸多问题，也可有效提高教学质量和效果。本文以实例阐明了分级达标教学的
【机 构】
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厦门大学附属实验中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2017年9期
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