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在正式讲授新课之前,学生的思维尚处于一种离散的自由状态之中,这时教师若直接进入正题,教学效果往往不甚理想,因而恰当巧妙地导入课题显得尤为重要.好的导入往往能瞬间吸引学生的注意力,使学生的思维同时指向一个目标.这里,我们就数学课堂导入技巧做了一些探讨,供参考.
数学课导入九法
【摘 要】
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在正式讲授新课之前,学生的思维尚处于一种离散的自由状态之中,这时教师若直接进入正题,教学效果往往不甚理想,因而恰当巧妙地导入课题显得尤为重要.好的导入往往能瞬间吸引
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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黑龙江教育(中学版)
【发表日期】
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2003年2期
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