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由于社会对于人才需求的转型,体现＂以人为本＂的教育思想,南通理工学院开展了大学英语分层教学试点,在对目标学生进行分层教学后,实行ESP英语教学。分层教学与ESP教学的融入与结合,是大学英语传统式教学向应用型转变的理想模式。
ESP教学与大学英语分层教学结合的可行性之探讨——以南通理工学院14级英语提高班学生为例
【摘 要】
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由于社会对于人才需求的转型,体现＂以人为本＂的教育思想,南通理工学院开展了大学英语分层教学试点,在对目标学生进行分层教学后,实行ESP英语教学。分层教学与ESP教学的融入与结
【机 构】
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南通理工学院基础课教学部
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2016年4期
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