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在2012年10月26日，在我校举办了一场“同课异构”校际交流课，课的题目是“弹力”。一位教师在探究弹簧弹力与弹簧型变量关系时，自己创造了一个有别于书本的实验设计，引来满堂喝彩。现介绍如下：
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对引来满堂喝彩实验的冷思考
【摘 要】
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在2012年10月26日，在我校举办了一场“同课异构”校际交流课，课的题目是“弹力”。一位教师在探究弹簧弹力与弹簧型变量关系时，自己创造了一个有别于书本的实验设计，引来满堂喝彩。现介绍如下： 这个实验设计让很多听课教师赞不绝口，觉得这个实验设计的好。归纳起来，好评有以下几点： （1）实验形象直观，巧妙的用一根根弹簧把F-x图象直接显示出来。 （2）实验过程简洁，不需要通过测量一个个数据和数据
【出 处】
：
中学物理·高中
【发表日期】
：
2013年7期
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