【摘 要】
:
创新方法是应用一种或者多种科学思维、科学方法、科学工具实现创新的技术。不同的创新方法具有自身的创新原理和创新工具。化工工艺即化工技术或化学生产技术,指从化工原料到化工产品经过的物理和化学的转变,实现转变的所有过程。通过把不同的创新方法和化工工艺相结合,为学习掌握创新方法及化工工艺的相关知识提供了交互协助平台,有助于构建化工工艺的创新体系,提高创新能力,实现化工工艺的创新研究。
论文部分内容阅读
创新方法是应用一种或者多种科学思维、科学方法、科学工具实现创新的技术。不同的创新方法具有自身的创新原理和创新工具。化工工艺即化工技术或化学生产技术,指从化工原料到化工产品经过的物理和化学的转变,实现转变的所有过程。通过把不同的创新方法和化工工艺相结合,为学习掌握创新方法及化工工艺的相关知识提供了交互协助平台,有助于构建化工工艺的创新体系,提高创新能力,实现化工工艺的创新研究。
其他文献
本文从安吉游戏理念出发,提出了基于安吉游戏理念下幼儿自主游戏指导策略,具体包括提供安全、有创意的游戏环境,开放式的游戏场地、自主性的游戏教育,并通过当地幼儿园实际的游戏实践来探究指导策略,从而为安吉游戏理念下的幼儿自主游戏指导策略研究提供参考。
问题是教学的心脏。小学数学课程改革注重培养学生的问题意识,鼓励教师在课堂教学中以问题为基础和起点促进学生问题意识的形成和发展。教师根据学生的实际情况和教学内容设计问题,以问题串形式为明线,以数学核心素养为暗线,开展数学课堂教学。问题的引导可以帮助学生在自主学习中获得知识,从而发展自身的数学思维,提高数学核心素养。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》强化了课程育人的导向,指出要着力培养学生的核心素养。运算能力作为数学核心素养之一,是发展数学核心素养的基础。以“加法运算律”教学为例讲运算能力的培养,不仅要关注数学知识教育的深度挖掘,同时也要关注学生知识技能的掌握和思维能力的提升。因此,教师需要重新审视教学内容和框架,科学设计教学方案和活动,准确把握数学思想和教学策略。
<正>为适应人口发展新常态,推动人口高质量发展,福建人社着眼经济政策与就业政策衔接,超前研判、提前储备人力资源;着眼发挥职业教育供给侧和企业需求侧作用,培养一批高素质产业工人队伍;着眼推动人力资源合理流动,支持第一产业人力资源适应农业现代化要求下乡就业,第二产业人力资源适应产业数字化趋势扩大持证产业技工规模,第三产业人力资源适应现代服务业发展,构建高质量人力资源服务体系。
近30年来,我国的医疗可及性和质量指数进步幅度举世瞩目,位列中等收入国家首位,多项心血管技术已处于世界领先或接近领先水平,我国在解决心血管病(CVD“)救治难”的问题上有了长足的进步。但由于我国居民不健康生活方式流行,有CVD危险因素的人群巨大,人口老龄化加速,我国CVD发病率和死亡率仍在升高,疾病负担下降的拐点尚未出现。在我国城乡居民疾病死亡构成比中,CVD占首位,2020年分别占农村、城市死因
目的 探讨老年急性心肌梗死患者血清微小RNA(miRNA)-34a和miRNA-126表达与心肌损伤和心功能相关性。方法 选择老年急性心肌梗死患者63例作为研究对象;另选择同期老年健康体检者50例作为对照组。采用实时荧光定量聚合酶链反应(qRT-PCR)法测定miRNA-34a和miRNA-126表达;采用全自动生化分析仪测定心肌肌钙蛋白(cTn)I、肌酸激酶同工酶(CK-MB)和肌酸激酶(CK)
目的 分析老年骨质疏松性髋部骨折患者骨密度与铁代谢关联性,并行性别分层研究。方法 回顾性分析156例老年骨质疏松性髋部骨折患者临床资料(观察组),并纳入同期入院体检的156例未骨折老年骨质疏松者作为对照组,比较两组血清铁蛋白(Fer)、钙(Ca)、镁(Mg)、磷(P)、Ⅰ型胶原羧基端肽β特殊序列(β-CTX)、Ⅰ型原胶原氨基末端前肽(PINP)、25-羟基维生素D(25OHD)、骨密度等基线资料,
目的:探讨多学科联合治疗(MDT)在老年骨质疏松性髋部骨折中的临床疗效。方法:将2019年5月至2021年5月于我院住院治疗的髋部骨折患者124例按随机数字表法分为两组,各62例。MDT组入院后采用MDT模式,对患者进行多学科讨论后采用髋关节置换手术方案,传统组入院后采用骨科传统诊疗模式进行管理后行髋关节置换术治疗,比较两组患者48小时内手术率、住院时间、术后并发症发生率、手术前后血清碱性磷酸酶(
听评课是教师专业发展过程中最基本、参与面最广的教研活动。但置身于同样的听评课活动现场,不同教师的收获却并不相同。要提高听评课活动的实效,让听评课成为教师专业发展的强力助推器,听课教师需要由课而人,聚焦生命的温度,全面理解听什么的问题;由点而面,强调实践的厚度,准确把握怎样听的问题;由术而道,追求专业的高度,深刻领悟为什么听的问题。