【摘 要】
：
目的:对磷酸肌酸钠治疗儿童心肌炎的临床效果进行探究和讨论.方法:从我院2017年1月～2018年6月收治的儿童心肌炎患者中选取70例,随机分为A组和B组,各35例.其中A组患者使用常规
【机 构】
：
重庆医科大学附属永川医院 重庆 402160
论文部分内容阅读
目的:对磷酸肌酸钠治疗儿童心肌炎的临床效果进行探究和讨论.方法:从我院2017年1月～2018年6月收治的儿童心肌炎患者中选取70例,随机分为A组和B组,各35例.其中A组患者使用常规治疗方案,B组患者在常规治疗的基础上联合磷酸肌酸钠静脉滴注进行治疗.观察并比较两组患者的临床效果.结果:经过治疗后,B组的治疗有效率(91.43％)较A组(82.86％)明显提高,同时在不良反应发生率上,B组(17.14％)也要明显低于A组(37.14％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论:通过对儿童心肌炎患者应用磷酸肌酸静脉滴注能够获得良好的治疗效果,且较少出现不良反应,临床推广价值较高.
其他文献
内蒙古赤峰市锦山蒙古族中学地处城乡结合的一所旗县高中,构建着一个学习性的干部和教师队伍,乐于学习先进的教育理念,本着“自主探究,合作交流”的办学特色,打造高效民主课
小学数学是学生学习的必修课,也是教育教学的重点,对于学生而言,数学课程的难度大,对记忆力、逻辑能力都有很高的要求,很多学生一提到数学就感到头疼,成绩始终上不去.现如今,
只有继续以“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,以人为本,认真落实离退休职工的政治待遇和生活待遇,切实为离退休职工办实事、做好事、解难事.同时,还要解放思想,开
数学本身就是一门基础性的学科,因而这门学科的基础知识则至关重要,所以,小学数学教育的开展越早越好.在小学各项教学活动中,应用题是和社会生活联系最为密切且难度最大.小学
课程改革实施以来,历史教学方式和学习方式发生了很大变化,对考试命题也提出了新的要求.新旧《历史课程标准》要求发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能.在课改实
一 我属羊，老妈属虎。我被老妈欺负时，奶奶总说：“李米呀，俗话说羊落虎口，你这一辈子可就惨啰！” 小时候的事就不说了，说来说去，还不就是一句话：我是老妈的菜。可现在我读五年级了，老妈却动不动给我惹事。 那天举行期中考试家长会，会议开到最后，老师客气地问：“还有哪位家长发言，请对我们工作提出批评。” 你再看老妈，她冲上讲台。唾沫横飞了半个小时，大讲什么孩子的教育要注重人格培养…… 老师不时
最近几年,我国教育发生了快速进步与发展,传统意义上的“师生教育”与当前的教育理念已不相适应,当前急需建立一种以学生为主体,依据学生的实际情况,发展学生各种能力的教育
小学体育教学中师生互动贯穿于体育课堂的各个环节,对拉近师生距离,调节教学气氛,强化课堂教学效果有独特的作用.体育教师在教学活动中应有效运用各种互动策略,调整教学秩序,
小学语文学科是孩童时期开启新世界大门的一把钥匙,学科知识内容博大精深,历史渊远流长,所以在此要求教师们必须注重言语传授,注重教学手段,在新课程教育研究的背景下,多媒体
微课资源的开发与应用能够促进小学语文作文的教学,主要体现为它能够生动形象的展示教学内容,对激发学生的学习兴趣和热情起到一定的帮助作用.因此,小学语文作文教学积极开发