【摘 要】
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近日,在常规检查中发现有的学科过程性检测试卷上出现了三个问题：一是看不出教师批阅痕迹,无从验证教师到底有没有批阅试卷;二是个别教师批阅时在试卷的整个页面上只有-个大大
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近日,在常规检查中发现有的学科过程性检测试卷上出现了三个问题：一是看不出教师批阅痕迹,无从验证教师到底有没有批阅试卷;二是个别教师批阅时在试卷的整个页面上只有-个大大的“√”;第三种情况更为可怕,有的教师竟然在错误答案及不合适的组词上面上也打上“√”。经过调查了解,部分教师认为评优树先自己排不上、学校什么“好处”捞不到,逐渐形成了教不教都是教师,干不干都发工资,改不改都一样的错误思想。听到这些怨天尤人、不求上进的言语,我陷入深深思考：作为一名教书育人、为人师表、率先为范,学生和家长高眼看待的教师,即便是放
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