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本文主要通过对精神分析学派、行为主义学派、认知主义学派以及发展的生物观和进化论等的儿童道德发展观进行浅要分析,得出儿童道德发展具有顺序性、阶段性等特征,并且按照由自我中心、规则遵从、自律的实现的规律发展.
试析儿童道德发展的特征和规律
【摘 要】
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本文主要通过对精神分析学派、行为主义学派、认知主义学派以及发展的生物观和进化论等的儿童道德发展观进行浅要分析,得出儿童道德发展具有顺序性、阶段性等特征,并且按照由
【机 构】
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四川师范大学教育科学学院
【出 处】
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广东经济
【发表日期】
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2017年6X期
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