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由于核心素养的培养没有现成的操作模式可借鉴,因此,一线教师在如何培养和评价学生核心素养的问题上缺乏方向感。文章以学生的“学”为出发点,以培养学生物理核心素养为目标,着重思考物理核心素养形成的有效途径,并提出具体的操作方案,对一线中学物理教师在教学过程中有效培养学生的物理核心素养提供借鉴。
关于物理核心素养形成的有效途径思考
【摘 要】
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由于核心素养的培养没有现成的操作模式可借鉴,因此,一线教师在如何培养和评价学生核心素养的问题上缺乏方向感。文章以学生的“学”为出发点,以培养学生物理核心素养为目标,
【机 构】
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内江师范学院物理与电子信息工程学院,内江职业技术学院素质教育部
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心资助项目“物理教师核心素养形成的基本条件与有效途径研究”（TER2018—010）;内江师范学院教改项目（JG201404-263）的研究成果
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