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学校中的每个教师都是具有不同个性、不同文化背景、不同经历的鲜活个体,在师德内涵的诸多方面,他们会表现出明显的＂差异＂,发现＂差异＂,带着＂感恩＂将＂差异＂写成故事,教师们在阅读＂差异＂故事的过程中,这种＂差异＂就成了宝贵的校本师德教育资源。
师德教育：润物细无声——教师师德“差异发展”的思考与实践
【摘 要】
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学校中的每个教师都是具有不同个性、不同文化背景、不同经历的鲜活个体,在师德内涵的诸多方面,他们会表现出明显的＂差异＂,发现＂差异＂,带着＂感恩＂将＂差异＂写成故事,教师们在阅读＂差异＂
【机 构】
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江苏苏州市吴中区胥口实验小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2018年4期
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