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本文结合《创业有道》网络教学实践,分析了任务驱动与翻转课堂教学融合的核心理念以及在创业类教育课程中开展教学融合的可行性,并对教学流程进行了设计,指出了在实践过程中需要思考的问题,以便为创业类课程教学改革提供参考。
任务驱动与翻转课堂教学融合在创业类课程中的应用
【摘 要】
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本文结合《创业有道》网络教学实践,分析了任务驱动与翻转课堂教学融合的核心理念以及在创业类教育课程中开展教学融合的可行性,并对教学流程进行了设计,指出了在实践过程中
【机 构】
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仲恺农业工程学院现代教育技术中心;
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2015年度广东省教育评估协会研究课题《高校学分制MOOC的教学质量评价体系研究》;2016年度广东省高等教育教学研究和改革项目《面向创新创业能力培养的网络探究教学改革研究与实践》的研究成果
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