【摘 要】
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只有深入剖析数学教育硕士学位论文的写作情况,才能有效地探索论文写作水平提高之途.数学教育硕士在论文写作中,整体布局上存在：结构不合理,逻辑性不强,编校不认真等问题.在具
【基金项目】
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甘肃省高校研究生导师科研资助项目——普通高中新课程实施质量监测体系研究(0801-13)
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只有深入剖析数学教育硕士学位论文的写作情况,才能有效地探索论文写作水平提高之途.数学教育硕士在论文写作中,整体布局上存在：结构不合理,逻辑性不强,编校不认真等问题.在具体文本上存在：选题不当,综述缺失,方法不明,结论不清,探讨不深等问题.结合调研与实践探索,应在5个方面进行变革：强化问题意识,恰当定位研究目标;认真梳理文献,科学建构概念框架;加强工具应用,准确运用研究方法;切入教学场域,直面教育理论前沿;增强学术规范,清晰科学表述观点.
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