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在伏安法测电阻教学活动中，为引发学生深度思考，提高学生分析问题、解决问题的能力，以问题为导向引导学生正确选择电流表的外接法或内接法，减小实验测量误差，这样既能使学生掌握物理概念，又能培养学生的科学思维能力。
以“问题”为导向关注学科核心素养的教学研究——以伏安法测电阻为例
【摘 要】
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在伏安法测电阻教学活动中，为引发学生深度思考，提高学生分析问题、解决问题的能力，以问题为导向引导学生正确选择电流表的外接法或内接法，减小实验测量误差，这样既能使学生掌握物理概念，又能培养学生的科学思维能力。
【机 构】
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中学教学参考
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2023年05期
【基金项目】
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伊犁师范大学教育教学改革项目“‘大学物理’课程思政教育实施大纲的研究及思政元素有机融入的实践——以伊犁师范大学为例”（编号：YSYB202276）;伊犁师范大学科研项目（2020YSYB009）；
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