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“英美文学史”课程的教学，要求对作家作品留下较为深刻的印象以便于可持续研读。在课时紧、分析作品时间有限的情况下，如何留下“浓墨印象”的个性化的联想教学法，“人文”了课堂，生动了印象。
个性化教学点滴阐释：多产作家作品“浓墨印象”联想法
【摘 要】
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“英美文学史”课程的教学，要求对作家作品留下较为深刻的印象以便于可持续研读。在课时紧、分析作品时间有限的情况下，如何留下“浓墨印象”的个性化的联想教学法，“人文”了课
【机 构】
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湖南人文科技学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2014年2期
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