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发散性思维是创造性思维的核心成分，如何培养学生的发散性思维是教育、教学关注的热点问题，从思维发散意识的强化、思维发散动机的培养、思维发散环境的创设和思维发散方法的训练四个角度系统阐述了如何在数学教学中培养学生的发散性思维。
数学教学中的发散性思维培养
【摘 要】
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发散性思维是创造性思维的核心成分，如何培养学生的发散性思维是教育、教学关注的热点问题，从思维发散意识的强化、思维发散动机的培养、思维发散环境的创设和思维发散方法的训
【机 构】
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上海师范大学教育科学学院
【出 处】
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上海师范大学学报(教育版)
【发表日期】
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2000年7期
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