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在传统的外语教学研究中,重点大多放在了如何教上.随着大学英语教学理论研究的发展,人们越来越强调以学习者为中心的教学方法.人们意识到,对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人.探讨影响外语学习的心理层次,特别是欠发达地区大学生学习英语的心理层次,是为了更好地帮助学生培养良好的学习心理素质,也是帮助教师更好地了解欠发达地区大学生心理状况,找到学好英语和教好英语的方法和途径.