【摘 要】
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在农村的初中英语教学中,我们往往忽视了对学生英语阅读能力的培养。为了使阅读课的教学更有效,本文建议在教学中建立一种阅读前、阅读中和阅读后的三阶段教学模式。
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在农村的初中英语教学中,我们往往忽视了对学生英语阅读能力的培养。为了使阅读课的教学更有效,本文建议在教学中建立一种阅读前、阅读中和阅读后的三阶段教学模式。
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