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小学教育中的分层现象是教师不得不面临的问题,如果解决不好,将影响到教学的质量和学生的整体发展。文章阐述了小学数学分层现象的成因,并提出相应的校对措施。
论小学数学分层现象的成因及其矫正
【摘 要】
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小学教育中的分层现象是教师不得不面临的问题,如果解决不好,将影响到教学的质量和学生的整体发展。文章阐述了小学数学分层现象的成因,并提出相应的校对措施。
【机 构】
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浙江省丽水市景宁畲族自治县民族小学
【出 处】
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新课程研究:中旬
【发表日期】
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2019年4期
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