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班主任要关注、悦纳每个学生的个体差异,在班级管理中开展个性化教育的活动,为学生提供适合个性彰显的发展指导,针对个体差异进行有效评价,帮助不同学生获得不同发展,达到不同水平,实现每个学生个体的最优发展。
班级管理中的个性化教育实践
【摘 要】
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班主任要关注、悦纳每个学生的个体差异,在班级管理中开展个性化教育的活动,为学生提供适合个性彰显的发展指导,针对个体差异进行有效评价,帮助不同学生获得不同发展,达到不
【机 构】
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江苏省常熟市绿地实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年63期
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