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目的 将CBS应用于中西医结合儿科学教学中，探讨其教学效果。方法 在中西医结合儿科学教学中，将本校05中西医结合（1）班71名大专学生设为实验组，进行CBS教学法的尝试；将05中西医结合（2）班96名大专学生设为对照组，采用传统的讲授方法。结果 期末考试中，实验组的平均分数显著高于对照组（P〈0．01），且90分以上的人数较多。问卷调查显示，绝大多数同学认为CBS教学法能培养学生的学习兴趣、提高自学能力和临床思维辨别能力、活跃课堂气氛、加深对理论知识的理解。结论 CBS教学法对提高中西医结合儿科学的教学质