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数学的课堂教学活动的中介是数学教材,师生在课堂上以此中介为基础进行相互作用,致力于使学生从数学课堂上获取数学知识和技能,从而提高数学能力。然而在新课程理念的大背景下,教师主要是学生学习的引导者,重点在于教会学生形成科学的学习方法及对策。本文主要就新课程理念下的初中数学学习方法及对策这一主题展开探讨。