【摘 要】
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本文以LOB及BROWN两个语料库提供的语料为依据,考察了"doubt"一词及其派生词的具体用法.结果表明"doubt"及其派生词的用法表现出一种偏向性.这是从传统学习中无法获得的,然而
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本文以LOB及BROWN两个语料库提供的语料为依据,考察了"doubt"一词及其派生词的具体用法.结果表明"doubt"及其派生词的用法表现出一种偏向性.这是从传统学习中无法获得的,然而学习外语的目的就是学以致用.因此,我们认为,在英语教材编写中应该充分发挥语料库的作用,采用语料库提供的真实语言材料,并立足于词汇及句型在各种语体中的相对频率,安排课程进程;在英语教学中,教师也应该以语料库为依据,不但要教给学生单词的意义,更要以教授词语的具体搭配、用法及使用语境为重点.同时,学生也要充分利用语料库,积极地、有意识地去学,充分发挥主观能动性.这样,学生才能学到真正实用的语言,远离传统教学所导致的输入与输出脱节的现象.
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