互动式健康教育对2型糖尿病患者监测血糖行为的干预效果

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目的通过互动式健康教育提高2型糖尿病患者监测血糖效果及自我管理。方法将2013年1月-2014年3月入住我科2型糖尿病患者100例,采用以病区的病房分为实验组52例,对照组48例,对照组进行传统式教育,对实验组予以互动式教育进行干预,分别在健康教育前后,使用自设的指尖监测血糖操作流程对患者进行考核及分析。结果干预前实验组与对照组统计无差异(P〉0.05),干预后实验组与对照组的统计有差异(P〈0.01),干预前后实验组的统计有差异(P〈0.01)。结论互动式健康教育能够提高患者对监测血糖知识的掌握,保证监
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