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近年来,培育学生的五大核心素养在高中历史教学中日益受到重视。文章以教学“开辟新航路”为例,结合学校学情,探索相应的培养策略,提升学生的历史时空观念素养。
历史时空观念素养的培育策略探究
【摘 要】
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近年来,培育学生的五大核心素养在高中历史教学中日益受到重视。文章以教学“开辟新航路”为例,结合学校学情,探索相应的培养策略,提升学生的历史时空观念素养。
【机 构】
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确山县第一高级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2018年度河南省基础教育教学重点研究项目“培育高中学生历史时空观念素养的教学实践研究”(项目编号:JCJYB18111749)的阶段性研究成果
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