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如东县马塘小学结合省＂十一五＂规划立项课题＂新课程背景下小学教师实践智慧的生成研究＂,通过探索小学教师实践智慧生成的路径和模式,促进教师将新课程理念转化成自身的教育思想,并有效地落实到教育教学管理实践中,打造一支科研型、智慧型教师队伍,从而推进新课程改革,全面提高教育教学质量,促进学生发展。
小学教师实践智慧生成的路径与模式
【摘 要】
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如东县马塘小学结合省＂十一五＂规划立项课题＂新课程背景下小学教师实践智慧的生成研究＂,通过探索小学教师实践智慧生成的路径和模式,促进教师将新课程理念转化成自身的教育思想,
【机 构】
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如东县马塘小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2012年12期
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