【摘 要】
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数学在小学阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色,对于学生而言,接受数学教育不仅是一个积累生活常识、初步探索数学世界的过程,更是学生的“思维体操”,是帮助学生提升
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数学在小学阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色,对于学生而言,接受数学教育不仅是一个积累生活常识、初步探索数学世界的过程,更是学生的“思维体操”,是帮助学生提升思维能力的重要途径,其重要性由此可见一斑。但在现实情况中,很多教师却被诸多客观存在的现实因素掣肘,导致教学工作难以深入开展,收效甚微。那么,身为一名数学教师,应当采用怎样的教学方法去改变这一问题,更加优质的呈现教学内容呢?接下来,文章将围绕这一问题,并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述。
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