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按照部颁新计划、新教学大纲要求，针对护理技术的课程特点，密切结合临床需求，不断改进护理教学方法，探索出以角色扮演为主的实验教学模式：让学生分别扮演护士和患者角色，进行情景教学，增强学生的操作真实感。护生通过实际操作，加深了对知识的理解和掌握。通过改进护理教学方法，可培养护生良好的职业素质，加深对“以德兴护，关爱生命”的护理理念的理解，增强职业责任感，为护生毕业后适应临床工作打下坚实基础。