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运用情境教学的视角,分析在课堂教学中“传播——教学之境”“沟通——教学之情”和“反馈——教学评价”三个环节出现的问题,提供解决问题的理论基础及相关策略。
情境教学视角下课堂教学存在的问题及解决策略——以某中职校机电技术应用专业群一年级学生为例
【摘 要】
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运用情境教学的视角,分析在课堂教学中“传播——教学之境”“沟通——教学之情”和“反馈——教学评价”三个环节出现的问题,提供解决问题的理论基础及相关策略。
【机 构】
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江苏省通州中等专业学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2019年33期
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