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地方高校汉语言文学师范类专业必须密切结合地方发展需求、课程思政和人才培养目标，依据师范专业认证要求和OBE育人理念，反思汉语言文学专业人才培养过程中存在的“立德树人”和“技能养成”二维目标不明晰、教师的教研动力不足、实践教学模式较为单一等共性问题，提出解决问题的对策。
师范专业认证下汉语言文学人才培养对策
【摘 要】
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地方高校汉语言文学师范类专业必须密切结合地方发展需求、课程思政和人才培养目标，依据师范专业认证要求和OBE育人理念，反思汉语言文学专业人才培养过程中存在的“立德树人”和“技能养成”二维目标不明晰、教师的教研动力不足、实践教学模式较为单一等共性问题，提出解决问题的对策。
【机 构】
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井冈山大学人文学院
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2023年02期
【基金项目】
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江西省教改课题“新型教学伦理的构建”（JXJG-10-15-18）； 江西省基础教育研究项目一般课题《创意写作背景下初中语文精细化作文教学策略研究》（SZUJGYW2021-1083）； 校级课程思政示范课《红色文艺》和《中国现当代文学》建设项目的阶段性成果；
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